Lesmethoden

Montessorimateriaal en eigentijds onderwijs

Op onze school werken we veel met Montessorimateriaal. Een belangrijk kenmerk hiervan is de controle van de fout. Dit betekent dat het materiaal zo is ontworpen dat kinderen zelf kunnen ontdekken of zij een opdracht goed hebben uitgevoerd. Door deze directe feedback leren kinderen zelfstandig oplossingen te vinden, werk te herstellen en vertrouwen te krijgen in hun eigen kunnen.

Daarnaast stimuleren de Montessorimaterialen het handelend leren. Binnen het Montessorionderwijs geldt het uitgangspunt: “Wat niet door de handen is gegaan, komt niet in het hoofd.” Kinderen leren door te doen, te ervaren en te ontdekken. Daarom worden nieuwe leerdoelen en vaardigheden eerst aangeboden met concreet Montessorimateriaal. Door actief met materialen te werken, krijgen kinderen inzicht in abstracte begrippen en bouwen zij een stevig begrip op. Vanuit deze concrete ervaringen maken zij stap voor stap de overgang naar meer abstract denken.

Het werken met Montessorimateriaal stimuleert zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, zelfcorrectie en een positief zelfbeeld. Kinderen worden uitgedaagd om actief betrokken te zijn bij hun eigen leerproces en ervaren dat fouten maken een natuurlijk onderdeel is van leren.

Naast het Montessorimateriaal maken we gebruik van eigentijdse lesmethoden voor het verwerken en inoefenen van leerdoelen. Ook worden moderne digitale hulpmiddelen ingezet in het onderwijs , zoals Chromebooks, iPads en digitale schoolborden, voor bijvoorbeeld onderzoek en automatiseren. Zo creëren we een rijke en uitdagende leeromgeving die aansluit bij de ontwikkeling, talenten en interesses van ieder kind en bereiden we hen voor op de wereld van vandaag en morgen.